为共同应对新型冠状病毒肺炎疫情🥄🛐，北京凯发K8娱乐平台开户官方网站按照教育部“延期开学不停学🧑🧑🧒🧒、停课不停教”的总原则，采用教师在线授课等多种方式，最大程度地降低疫情对正常教学计划的冲击。北航凯发娱乐依照课程教学标准，统筹整合校内外课程资源和平台，深入挖掘各门课程线上教学资源🥛，合理调整教学课程👩🏿🏫、教学时间及教学计划安排👣，采取混合式教学、直播🧛🏽♂️、录播等形式，有序开展我校本科生网络教学工作。近日，在授课教师周宁老师、教务老师、助教以及学生们的共同努力下🧛🏻♂️，本科生《公司治理》线上授课圆满结束。
开课前准备——充分调研，精心准备
线上教学的必要条件之一是网络🤳🏼，因此在开课前🫱🏿，周老师、助教和同学们都做好了充分的课程准备，通过充分利用学校提供的课程中心建立《公司治理》课程站点，将课程大纲🪰🏞、讲义、案例等相关资料上传至课程中心；建立微信群🙋♀️，保证线上教学期间周老师和学生们能够建立稳定的联系🧏🏿♂️，确保每一位同学都能够顺利上课🏄🏽♂️；成立课程小组🙆🏽♀️，以便后续组织小组作业的完成；师生共同开展课前网络设备及线上教学平台的测试等方式降低网络带来的不确定性，保证后续的教学工作能够顺利开展。
课程测试
线上授课——巧妙设计，玩转课堂
在线授课，最重要的是保证授课质量。16个学时的《公司治理》选修课程是今年首次在本科生中开设，大纲设计特色是50%课时用于讲授理论知识内容，其余课时为6个大案例讨论💃，以此强化理论联系实际的能力🫸🏿。
为了保证教学效果，从第三周开始的《公司治理》课程实施“两步走”方针♎️🧝♀️，第一步是采用腾讯课堂方式，以在线直播的形式给学生授课，授课内容按照预先制定的大纲和授课课件进行；第二步是利用腾讯会议方式开展案例讨论🖇，学生们以小组为单位通过课下案例讨论👁📢、课上PPT汇报的方式进行案例的分享和深度学习，以此锻炼学生们的思辨能力🦒、分析问题和解决问题的能力。
在每节课正式上课之后🤹🏼♂️，周老师会组织同学们签到，通过答题卡测试结果对上节课主要内容进行复习。为了能够实时收到同学们的反馈，周老师充分利用腾讯课堂的签到📱、讨论区🧑🏼🔧、答题卡、举手发言等功能和同学们互动，实时掌控远在电脑另一端的同学的学习状态🤷🏽。
案例教学——拨云见日，聚焦时政
案例教学一直是《公司治理》课程的重点内容😠，此次《公司治理》课程的线上学习正是我国抗击疫情取得阶段性成果和全世界抗击疫情的关键时期，中国方案向全世界展示了国家治理的力量，因此，此次的案例学习除了完成教学内容规定的6个大案例的讨论学习，还加入了国家治理和个人治理的主题讨论🅰️🤔，也是业务课程思政化的一次有意义的尝试🧑🏼🏭。
丰富的小组汇报
在《公司治理》课程中，同学们一共进行了七次案例讨论成果分享，每一位同学都积极参与自己小组的案例汇报，展示自己的风采。通过七次案例讨论成果和主题大作业的展示👨🏿⚖️🦖，学生们收获颇丰。首先🧑🏿🚒，通过案例学习，学生们深刻地了解和掌握了公司治理的相关理论知识，在案例学习过程中对课程知识的把握更加深入🪬；其次🧑🏽🦳♌️，全班有90%的同学承担过案例汇报人的角色，展示能力和语言表达能力都得到了很大的提升🆔😚；最后，通过课堂知识与时政的云对接，学生们将课堂知识上升到了国家治理和个人治理层面，将理论学习上升到了政治高度🧜🏻。
参与《公司治理》课程案例展示的小组成员
在最后一次课上🧞♂️，周老师结合当前国家和国际战“疫”现状和《公司治理》课程内容🔼，为大家布置了以“从新冠战“疫”看国家治理与个人治理”为主题的大作业，其中既包括对于国家治理的思考🧚，也包括对于个人的思考🤳🏼，并从大国担当和世界命运共同体视角去思考。同时，周老师受会计系和党支部委托，将最后一堂课与会计系教师活动联建，首次尝试了业务课程思政化的网络公开课。会计系的老师和党员们来参与同学们的主题作业的课堂讨论，每一位在线的老师都对同学们的精彩表现都给予了高度的评价，也提出了中肯的建议👨🏿🔧，周老师也引用《毛主席语录》和《老子道德经》对课程进行了总结。
会计系支部书记谢岚老师对学生们的展示进行点评
课程感悟——收获满满，不虚此“行”
课程结束后，26名同学对周老师的线上教学都留下了深刻的感受🤽。周老师在结课的第一时间发布了课程结课的问卷调查，充分了解学生们的知识掌握情况及线上学习的感受👳🏼♀️。周老师希望从第一次线上教学实践中总结经验👮🏻♀️，优化教学方式，完善教学思路，带给同学们更好的学习体验。学生们纷纷在课程教学组织💇🏻🛌🏽、课堂收获、课堂评价✊🏼、对未来课堂的愿望等方面表达了自己的意见和感悟🕓。
有超过95%的同学认为老师对教学内容和教学组织的准备很充分🤳👩🦼➡️，重点突出，逻辑清晰🐀，表达流畅，在教学中善于启发学生思维🏌🏼，培养学生的思辨能力👃🏻，能够在课堂上与学生们很好地互动，线上课堂气氛活跃；有80%的同学认为自己能够听懂课程知识，并能够掌握80%-100%的课程内容🐗，有同学认为老师对授课方式的把控比较到位，感觉和线下教学效果相当🧑，体验感很好🙎♂️，收获特别大；同学们普遍认为在周老师的课堂上，不仅深入学习了公司治理之道，更学习了做人之道，收获良多，公司治理以小见大，带给同学们的不仅是理论知识🙏🏿，更是心灵上的洗涤📨。
课程结束——整理回顾，工作不止
结课后🤹🏽，周老师和助教的工作也并没有结束。周老师课后第一时间对每一位同学的个人治理报告的亮点进行了逐一点评😊；为了方便同学们回顾腾讯会议的案例讨论，助教利用周老师百度云账号将案例讨论的录屏上传，方便同学们随时回看和学习😬，同学们在微信群中对周老师和助教在这门课程中的辛勤付出纷纷表示感谢！
“治理并非易事，心中应有章程”👇🏻。虽然16个学时的《公司治理》选修课程已经结束，但26位同学们对于国家治理🧗🏻、公司治理和个人治理的思考和行动正在深化🐈。
(撰稿人：王颖审稿人：周宁)
